http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

"Политехнический музей" г.Ханты-Мансийск

  • Конкурс Первый конкурс 2018
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 70,00
  • Номер заявки 18-1-000569
  • Дата подачи 05.03.2018
  • Размер гранта 547 490,00
  • Cофинансирование 543 425,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  547 490,00
  • Сроки реализации 01.06.2018 - 31.12.2018
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО РАЗВИТИЯ"
  • ИНН 8604061191
  • ОГРН 1168600051179

Краткое описание

Как сразу ясно из названия, целью проекта является создание "миниатюрного" подобия знаменитого "Политехнического музея" в Москве. Не претендуя на его величие, можно организовать музейную экспозицию, которая осуществит главный принцип "Политеха": был популяризатором идей и решений, определивших путь научно-технического прогресса. Конечно придется поступиться масштабностью и заметить массивные демонстраторы более простыми приборами, а образцы техники их моделями.
В Детском технопарке «Кванториум» города Ханты-Мансийска открыта комната "Кванто-музея" для демонстрации основных физических явлений. Проект "Политехнический музей" объединит в себе "Кванто-музей" и зал музея истории техники, что позволит создать целостную экспозицию интересную не только для школьников, но и для более старшей аудитории.
Музей истории техники возможно создать на основе уже существующей коллекции (но не экспонирующейся из-за отсутствия выставочного зала) крупномасштабных моделей. В ней более 30 кораблей (от эскадры Х.Колумба, до авианосцев), самолеты представлены с 1914 года до суперсовременных , много автомобилей, танков, паровозов, а также массово-габаритных макетов стрелкового оружия и двигателей. Причем модели не назовешь "миниатюрными", своими габаритами выходят за метр. Силами привлеченных специалистов планируется создание целостного проекта интерьера музея, в рамках которого будет закуплено и смонтировано необходимое выставочное оборудование. С началом работы "Политехнического музея" появится возможность проведения тематических экскурсий включающих в себя : преподавание теоретических физических и химических постулатов, практическая демонстрация их в действии и достижения человечества в их использовании в т.ч развитие техники.

Цель

  1. Развитие общетеоретических и методологических знаний об истории возникновения и развития техники, технических наук, их взаимосвязи и современном этапе развития науки и техники.
  2. Формирование диалектических взглядов на взаимосвязь технического и социального развития общества.

Задачи

  1. Ознакомление с изобретательской и научной деятельностью и ролью открытий и изобретений при разработке и освоении новых технологий.
  2. Подача материала наиболее доступным методом, в зависимости от возраста слушателей.
  3. Усиление запоминаемости информации путем подтверждения теории практическими занятиями.
  4. Создание цельной музейной экспозиции соответствующей концепции "Политехнического музея"

Обоснование социальной значимости

Перед дополнительным образованием всегда стояла задача формирования у школьников целостной системы знаний, связывающей воедино достижения современной науки и базиса, на котором она создавалась. Несмотря на то, что любая наука, развиваясь, проходила определенный исторический путь, школьникам обычно предлагалось изучение любой естественной науки в виде определенных закономерностей или констатации фактов. При этом опускались логические цепи, позволившие ученым прийти к тому или иному научному результату.
В настоящее время во всех школах изучается история развития науки, которая является базовой для данного направления их подготовки.
Проект содержит темы, раскрывающие основные этапы и закономерности истории техники, историю возникновения и развития технических наук и их взаимосвязь. В проекте представлены темы, обладающие педагогической направленностью: вопросы взаимосвязи философии и естественных наук.
Нельзя рассматривать отдельно взятую науку в отрыве ее от всего спектра научного знания. А знание структуры современных технических наук и классификации техники выполняет методологическую функцию по отношению к специальным знаниям и должно рассматриваться в его историческом развитии.

География проекта

г.Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Молодежь и студенты

Контактная информация